自强不息 拼尽全力

受疫情影响,持续近六个月的常州市“常体杯”中小学生足球锦标赛高中组的比赛于近日落下帷幕。由于赛程漫长,我校足球队有9名队员高三毕业,面对这一不利局面,全队经过顽强拼搏,克服体能严重不足等困难,秉承“自强、奋斗、卓越”的一中精神,最终取得了第四名的好成绩,这是自2017年建队以来的最好成绩。

在本次“常体杯”足球联赛中,队员们顽强拼搏,在比赛中发挥惊人的意志力,尤其是对阵常州市北郊高级中学一战,整场比赛七位队员拼到抽筋,因无人可替,所有队员忍痛上阵、奋勇鏖战,一度以9打11,很好的诠释了“一中精神”,获得校内外老师、教练和裁判的一致好评。

为增强体育意识,提高学生体质,落实五育融合,一中体育组秉承“以球健体,以球育德”的宗旨,设立校园足球组织,开展了校园足球联赛、足球课、课余足球训练以及足球校本课程等系列活动,校园足球俨然已成为一中足球场上一道亮丽的风景线。

体育组从热爱足球的学生中选拔出了一些足球技能水平较高的同学,与足球特长优招生组成校队,并积极开展校内比赛,参加常州大市足球联赛。在激烈的比赛中,同学们磨练了意志、提升了体质、增强了团队意识、学会了正确看待失败与成功,促进了身心素质全方位的发展。

高二(7)班蒋逸甫

在对阵常州市北郊高级中学时,开场哨响,从刚开始的对位我们就感受到了差距。而我们的守门员发挥神勇,力保球门不失。下半场开始十几分钟,天气寒冷加上体力不足,我们队员陆续开始抽筋,接连用完了所有的换人名额后,也还有两人抽筋。接下来的十几分钟,我们开始了死守。即使还有两名球员抽筋,依据规则,他们仍不能轮换。抽筋,队员们就用力捶打肌肉使其恢复,因为每一位队员都清楚,我们代表的是一中。我们大多时候在10打11,甚至9打11。

太难熬了,感觉每一秒都是煎熬。但是,我们听到场外常州市田家炳高级中学球队的同学为一中加油的呐喊声,便更加坚定意志,投入每一次的防守。

一中球员的技术从来不是顶尖的,但他们的意志永远是令人尊敬的。

点球大战,在7号马晨睿首轮罚丢点球的情况下,我们没有埋怨,后四轮罚球队员顶住压力,稳稳罚进,门将朱泓加屡献神扑,用双手把一中托进了四强。

第四名,小伙子们做的已经够好了,这是一种拼搏的精神,这是一种坚持的力量,我们创造了一中足球队的历史,也创造了一中的历史。

最后,特别鸣谢我们的替补球员们:13号李存远、25号邵佳泺、17号陆鉴、8号恽玉泽、14号储般若。是你们的支持,才让我们的球队得以前进。

高二(3)班王子墨

这大概是我从正衡到一中,印象最深刻的一次比赛。我们为了这次比赛,从六月初就开始准备。从实力上来说,这是我们历年来最有竞争力的一届。

在比赛前,我们和往届较有竞争力的几支球队进行了友谊赛,我们在交流中成长,在切磋中磨合。小组赛第三场对战上一届的亚军横林高中,我们自知实力相差悬殊,便抱着交流和学习的心态迎战。我们尽力做好每一次防守,抓住每一次反击的机会。最后时刻,我在半场得到球权,此时我们2:3落后。在潘教练的鼓励下,我尝试起脚吊门。我甚至也没有想过这一脚能转化为进球。半场吊门破门,是我不敢想象的运气。根据规则,我们进行了点球大战。遗憾的是,我们在点球大战中落败。但能将最后一场小组赛打的如此精彩,是我们所有人意料之外的。比赛结束后,我们针对点球进行了专门的总结和训练。

比赛结束,足球在空中划出一道彩虹,而我满目所及都是我们一路同行的风景。

这,就是我的青春,只言片语怎能写完我们的故事,微薄的语言该如何表达我对你的爱。

高三(7)班姚景程

第一次代表一中足球队参加比赛,心情有点激动。比赛中令我印象深刻的瞬间有许多。某场比赛中,我们与对方比拼至白热化阶段,队友接二连三的抽筋躺倒在地,仍然留在场上尽力拼搏;防守线一次次的阻挡对方的进攻;门将的扑救,锋线不断寻找机会;队员们不断地加油鼓励,甚至其他学校的同学们为我们加油鼓劲,都令人印象深刻。这场比赛进入到了点球大战,可以说是我最紧张的时候了。随着门将朱泓加神勇地扑救下最后一粒点球,我们赢得了比赛的胜利,大家向前狂奔,呐喊,拥抱在了一起,这是我印象最深的一场比赛,也是最为激动的一场,回想起来仍热血沸腾。我看到了我们球队的团结,即使对手强大,我们也不放弃,努力地去拼搏。第四名是今年比赛的结束,但是我们激流勇进的开始。希望球队越来越好。

参赛队员名单

2021届毕业老队员:

李子腾 汪春洋 谢思骏

张一可 潘宇阳 唐 朝

戴博晗 庄嘉林 顾楠

高三年级:

3班乔帆 7班景程

4班储般若 8班马晨睿

9班陆鉴

高二年级:

7班蒋逸甫 3班王子墨

1班魏锐岑 12班徐世晨

9班余溢炜 5班邵佳泺

4班恽玉泽 9班李存远

高一年级:

10班曹泊峰 7班陈源玖

17班朱泓加 8班庄淳予

供稿 | 潘旭坤

常州市第一中学

全国教育系统先进集体

全国十佳科技教育创新学校

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教育理想

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